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當(dāng)前位置: 校園文化

我校學(xué)生社團(tuán)物理判析社開(kāi)展“筷搭廊橋”活動(dòng)

12月30日中午,指導(dǎo)教師王蔚和袁雪平老師帶領(lǐng)物理判析社成員開(kāi)展“筷搭廊橋”活動(dòng)。

廊橋又稱虹橋、蜈蚣橋,主要有木拱廊橋、石拱廊橋等。廊橋的木拱架全部由圓木架織而成,具有“河上架橋,橋上建廊,以廊護(hù)橋,橋廊一體”的特點(diǎn),不用一釘一鉚,唯中國(guó)獨(dú)有。筷子搭橋主要是巧妙利用力學(xué)原理,使其結(jié)構(gòu)平面呈“井”字形,通過(guò)筷子間的相互別壓、穿插,把所受重力分解到每根筷子上,從而使整座橋梁扎實(shí)穩(wěn)當(dāng),并很好地承受負(fù)載。

活動(dòng)伊始,袁雪平老師對(duì)中國(guó)廊橋做了簡(jiǎn)單介紹,并展示了廊橋的基本結(jié)構(gòu)。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng),感悟中國(guó)造橋技術(shù)的精湛,學(xué)會(huì)了搭建廊橋的方法。隨后,同學(xué)們?cè)谕跷道蠋煹闹笇?dǎo)下,分組進(jìn)行廊橋搭建活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們屏氣凝神,你搭我扶,團(tuán)結(jié)協(xié)作,展現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才智。

用筷子搭建橋梁,不僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭建,更重要的是構(gòu)思如何搭建足夠結(jié)實(shí)的橋梁。活動(dòng)結(jié)束后,師生分享活動(dòng)心得,總結(jié)筷子間摩擦力的大小、筷子的形狀、桌面的摩擦力大小等影響搭建質(zhì)量的因素。

本次“筷搭廊橋”活動(dòng)使同學(xué)們體驗(yàn)到了橋梁結(jié)構(gòu)的神奇,培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力、動(dòng)手能力、思考能力和創(chuàng)新能力,傳承了科技精神,弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。