??? 為積極探討校本教研的有效方法，進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我校于2014年11月7日成功舉辦了以“聚焦課堂研究，謀求教學(xué)高效”為主題的公開教學(xué)研討活動(dòng)，教學(xué)公開日安排了教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)和課后評(píng)課交流座談會(huì)兩項(xiàng)活動(dòng)。

??? 當(dāng)天，有來(lái)自蘇、錫、常、泰地區(qū)職業(yè)院校的近60名教師聽取了我校專業(yè)與基礎(chǔ)學(xué)科共十六位教師執(zhí)教的理論或?qū)嵺`課程。在評(píng)課交流活動(dòng)中，與會(huì)教師積極發(fā)言，有針對(duì)性地對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式以及職教改革新變化等問(wèn)題進(jìn)行深入研討，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，并就當(dāng)前課堂教學(xué)、教材處理、教學(xué)方法、最新教研信息等進(jìn)行了相互交流。

??? 本次活動(dòng)不僅是我校教師課堂教學(xué)的一次大練兵，同時(shí)也極大地推動(dòng)了我校教科研工作的開展，激發(fā)了全體教師從事教科研的熱情，營(yíng)造了一個(gè)有利于教師發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，促進(jìn)了教師能力的提升，將校本研究推向了一個(gè)新的高潮，取得了廣泛的良好影響。

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